Proyecto Escuela de Padres

4. Límites que educan

La tercera sesión de la Escuela de Padres, destinada a las familias de Educación Infantil, abordará la importancia de establecer límites desde las primeras etapas del desarrollo.

Los límites ayudan a los niños a sentirse seguros, comprender lo que se espera de ellos y aprender a convivir con los demás. Durante la sesión se explicará el papel del adulto como figura de referencia y la importancia de actuar con coherencia, calma y afecto.

También se ofrecerán pautas para establecer normas de manera positiva, adaptadas a la edad y necesidades de cada niño. Se analizarán algunos de los errores más habituales al aplicar límites y se propondrán alternativas prácticas para corregirlos.

Este taller pretende ayudar a las familias a educar desde el equilibrio entre la cercanía y la firmeza, favoreciendo el bienestar emocional, la autonomía y el desarrollo personal de los más pequeños.

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3. Técnicas de estudio

La segunda sesión de la Escuela de Padres está dirigida a las familias del alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria y se centra en la adquisición de técnicas y hábitos de estudio eficaces.

Durante esta formación se ofrecerán estrategias para ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico, aumentar su capacidad de concentración y organizar correctamente el tiempo dedicado a las tareas escolares.

También se trabajarán herramientas para planificar el estudio, establecer rutinas, preparar exámenes y mejorar la comprensión y asimilación de los contenidos. La sesión prestará especial atención a los aspectos emocionales vinculados al aprendizaje, como la motivación, la confianza, la frustración y la autonomía.

El objetivo es que las familias puedan acompañar a sus hijos de forma positiva, favoreciendo hábitos que les permitan estudiar con mayor seguridad, eficacia y responsabilidad.

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Proyecto Escuela de Padres

2. Juegos para pensar

La primera sesión de la Escuela de Padres, dirigida a las familias de Educación Infantil y 1º y 2º de Primaria, estará dedicada a los juegos como herramienta para favorecer el desarrollo de los niños.

Durante el taller se explicará cómo un uso adecuado de las pantallas puede convertirse en una oportunidad educativa, siempre que se realice de forma equilibrada, supervisada y adaptada a cada edad. También se ofrecerán pautas para elegir juegos educativos de calidad y organizar el tiempo que los niños pasan frente a los dispositivos digitales.

Además, se presentarán actividades interactivas capaces de estimular habilidades cognitivas, emocionales y sociales como la memoria, la atención, la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

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Proyecto Escuela de Padres

1. Introducción

La Escuela de Padres del Liceo San Pablo nace como un espacio de acompañamiento para las familias de Educación Infantil y Primaria. Su finalidad es ofrecer orientación, recursos y herramientas útiles que ayuden a afrontar con mayor seguridad los retos cotidianos de la educación de los hijos.

A través de diferentes talleres formativos, abordamos temas relacionados con la crianza, la educación emocional, la comunicación familiar y el desarrollo personal de niños y adolescentes. Estas sesiones buscan crear un punto de encuentro donde las familias puedan compartir inquietudes, resolver dudas y adquirir estrategias prácticas para aplicar en el día a día.

Con este proyecto queremos reforzar la colaboración entre familia y colegio, favoreciendo un entorno educativo coherente, cercano y enriquecedor para el alumnado.

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     Durante estos meses, los alumnos han trabajado en equipo para estudiar una selección de bienes culturales propuestos por museos participantes como el Museo de Antropología, el Museo de San Isidro y el Museo Thyssen. La experiencia ha incluido investigación, preparación de contenidos, visitas a los museos y el sellado del pasaporte de asistencia, convirtiendo el aprendizaje en una vivencia directa y significativa.

     El pasado 16 de junio participamos en la final juntos, el Colegio Lagomar de Valdemoro, el IES El Olivo de Parla y el Liceo San Pablo de Leganés, logrando un meritorio tercer puesto. Más allá del resultado, queremos destacar la importancia de esta experiencia: una oportunidad para aprender, compartir, convivir y descubrir el valor de nuestro patrimonio cultural a través de la participación activa del alumnado.

     ¡Enhorabuena a todos los participantes por su esfuerzo, ilusión y compromiso!

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     Lo que más les ha sorprendido a los alumnos ha sido comprobar cómo la luz podía “dibujar” sobre el papel y cómo, con materiales sencillos, cada creación se convertía en una obra única. Una experiencia para experimentar, observar, aprender y disfrutar creando con sus propias manos.

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     Nuestro alumnado de Bachillerato Ciencias y Sociales ha llevado la teoría del aula al terreno práctico artístico, trabajando en dos fases directamente en uno de los edificios más emblemáticos de Leganés, la Iglesia del Salvador. Una actividad diseñada en dos partes:

     Análisis exterior con acuarela; Estudio de perspectiva, encaje y proporción de la arquitectura del templo, trasladado al papel mediante técnica de acuarela.

     Dibujo del espacio interior: Observación y análisis del interior del templo: estructura, proporciones y ornamentación, registrados a través del dibujo.

     Una actividad que demuestra que el patrimonio de nuestra ciudad es también una herramienta educativa de primer nivel. El arte se aprende mirando, analizando y, sobre todo, dibujando. 

     ¡Enhorabuena a todo el alumnado por su trabajo y dedicación!7

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     Este logro es un reflejo del talento, la creatividad y el esfuerzo de nuestro alumnado. La entrega de premios tendrá lugar en el Palacio Real de El Pardo, en Madrid, a mediados de junio, en un acto muy especial que viviremos con enorme emoción. ¡Enhorabuena a todos los que lo habéis hecho posible!

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     A lo largo de la jornada, asistieron a espectáculos sorprendentes, conocieron personajes históricos y vivieron experiencias llenas de aprendizaje, convivencia y diversión. Esta salida ha sido una oportunidad magnífica para complementar los contenidos trabajados en el aula y fomentar el interés por la historia y la cultura de nuestro país.

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